DejepIS
Vyučujúci: šk.rok 2017/2018 Mgr. Rybárová, Mgr. Eliáš,
Mgr. Godálová, Mgr. Miškovčík
Dejepis je súčasťou bloku Človek a spoločnosť. Vyučuje sa na našej
škole odborne a dopĺňame ho ďalšími aktivitami, ktoré nájdete
v sekcii Aktivity PK.
Školský učebný plán
sekunda
2 hodiny/týždenne
tercia
2 hodiny/týždenne
Kvarta
2 hodiny/týždenne
Kvinta
–
septima
2 hodiny/týždenne
1.-3.ročník
2 hodiny/týždenne
Seminár
z dejepisu 3.-4.ročník 2
hodiny/týždenne
Dejepis
Je samostatným predmetom a predstavuje jeden z významných prostriedkov procesu
humanizácie žiakov. Tí si v ňom postupne osvojujú kultúru spoločenskej
komunikácie a demokratické spôsoby svojho konania na základe oboznamovania sa s
historickým procesom ako jedným zo základných predpokladov komplexného
poznávania sveta a ľudskej spoločnosti.
Hlavnou funkciou dejepisu je kultivovanie historického vedomia žiaka ako
celistvej osobnosti a uchovanie kontinuity historickej pamäti v zmysle
odovzdávania historickej skúsenosti či už z miestnej, regionálnej,
celoslovenskej, európskej alebo svetovej perspektívy. Súčasťou jej odovzdávania
je predovšetkým postupné poznávanie takých historických udalostí, dejov, javov
a procesov v priestore a čase, ktoré zásadným spôsobom ovplyvnili vývoj
slovenskej spoločnosti a premietli sa do obrazu našej prítomnosti. Pričom
kladie dôraz na dejiny 19. a 20. storočia, v ktorých môžeme nájsť z väčšej
časti korene súčasných spoločenských javov i problémov. Takto vedie žiakov k
úcte k vlastnému národu, k rozvíjaniu vlastenectva ako súčasti kultivovania ich
historického vedomia, v ktorom rezonuje i úcta k iným národom a etnikám,
rovnako tak rešpektovanie kultúrnych a iných odlišností, ľudí, rôznych
diverzifikovaných skupín a spoločenstiev. Prispieva tak k rozvíjaniu hodnotovej
škály demokratickej spoločnosti. Rovnako dôležitosť pripisuje aj demokratickým
hodnotám európskej civilizácie.
CIELE UČEBNÉHO PREDMETU
Za základnú cieľovú kategóriu výučby dejepisu považujeme tvorbu študijných
predmetových kompetencií – spôsobilostí, schopností využívať kvalitu získaných
znalostí v rôznych poznávacích i praktických situáciách, ktoré umožnia žiakom:
- poznávať históriu, ktorá nepredstavuje
uzavretú minulosť (sumu faktov a letopočtov) so vždy konečnými a
jednostrannými interpretáciami
- poznávať históriu, ktorá je výsledkom
mnohostranného a protirečivého procesu
- poznávať históriu na základe kritickej analýzy
primeraných multiperspektívnych (mnohostranných)
školských historických prameňov, ktoré považujeme za základný prostriedok
nadobúdania spôsobilosti rozumieť dejinám, preto aj za integrálnu súčasť
didaktického systému výučby dejepisu i učebníc dejepisu
- rozvíjať komplex kompetencií – spôsobilostí,
schopností klásť si v aktívnej činnosti kognitívne rôznorodé otázky,
prostredníctvom ktorých žiaci riešia uvedené úlohy a problémy
- rozvíjať a kultivovať kultúrny dialóg a
otvorenú diskusiu ako základný princíp fungovania histórie i školského
dejepisu v demokratickej spoločnosti
- závažným predpokladom rozvíjania a
uplatňovania uvedených cieľových kategórií je prekonávať transmisívnu výučbu dejepisu, ktorej podstatou je
odovzdávanie poznatkov v hotovej podobe prevažne explikačnými
(vysvetľujúcimi) metódami a prostredníctvom frontálnej výučby, a v širšej
miere aplikovať prístupy, ktoré kladú dôraz na aktívne učenie, na proces
hľadania, objavovania a konštruovania (vytvárania) poznatkov na základe
vlastnej činnosti a skúsenosti v interakcii s učiteľom a spolužiakmi v
kooperatívnom učení.
CIEĽ A OBSAH MATURITNEJ SKÚŠKY
Cieľom maturitnej skúšky z dejepisu je zistiť a overiť úroveň vedomostí a
zručností, ktoré žiaci nadobudli počas celého stredoškolského štúdia. Majú byť
podkladom a východiskom pre ďalšie štúdium na tých vysokých školách, kde je
dejepis profilovým predmetom.
Obsah maturitnej skúšky je členený a konkretizovaný v 6 tematických okruhoch,
ktoré korešpondujú s chronologickým prezentovaním historických udalostí, javov
a procesov:
1. Úvod do štúdia dejepisu
2. Pravek
3. Starovek
4. Stredovek
5. Novovek
6. Dejiny 20. storočia
Cieľové požiadavky spresňujú cieľ, obsah a požiadavky na vedomosti
a zručnosti žiakov v rámci každého tematického celku.
Cieľové požiadavky na maturitu z dejepisu